Onderwijs Onderzocht http://www.bve-onderzoek.nl/ http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/111 Sat, 10 Apr 2010 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/111 Een leven lang leren is belangrijk voor de concurrentiepositie van sectoren waarin ontwikkelingen elkaar snel opvolgen. Reden voor Hiteq om te onderzoeken wat er voor nodig is om een leven lang leren op gang te brengen.Specifiek is antwoord gezocht op de vraag: ‘Wat zet een werknemer in de technische sector ertoe aan om deel te nemen aan een leven lang leren?’ http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/110 Wed, 27 Jan 2010 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/110 Analyse van VSV in Rotterdam. In dit paper wordt de problematiek van Rotterdam expliciet beschreven. Het betreft een verslag van een onderzoek waarin getracht wordt de oorzaken van het hoge aantal voortijdig schoolverlaters in Rotterdam te analyseren. Hierbij zal worden gebruik gemaakt van een analyseschema. Allereerst zal de onderzoeksopzet worden besproken; daarna worden de risicofactoren bystematisch doorlopen. Vervolgens wordt het probleem nader uitgediept en volgt een conclusie. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/107 Wed, 10 Jun 2009 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/107 Een onderzoek naar de kenmerken van ouders van mbo leerlingen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/108 Thu, 10 Sep 2009 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/108 Wat betekent internationalisering voor opleidingen en beroepen? Hoe denkt men over werken in de wereld in 2020 en in 2030? Moeten leerlingen opgeleid worden als wereldburgers? Hiteq onderzoekt in dit trendrapport wat globalisering en internationalisering betekent voor technisch vakmanschap in de toekomst. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/106 Wed, 10 Jun 2009 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/106 Een vergelijkend onderzoek naar kenmerken van mbo leerlingen, vmbo leerlingen en generatie Einstein. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/105 Tue, 22 Sep 2009 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/105 Het Innovatiearrangement Beroepskolom wordt gedragen door de samenwerkende organisaties in het beroepsonderwijs en de sociale partners. De ambitie is het feitelijk verbeteren van de perspectieven van deelnemers en het vergroten van de aantrekkelijkheid van het beroepsonderwijs. De projecten die gezamenlijk invulling geven aan het Innovatiearrangement moeten dit streven via baanbrekende experimenten realiseren. In 2004 is de eerste tranche projecten aan de slag gegaan, elk jaar gevolgd door weer nieuwe series van projecten. CINOP Expertisecentrum verzorgt in opdracht van Het Platform Beroepsonderwijs de evaluatie van werkwijze en resultaten van deze projecten. Deze afsluitende rapportage over de tweede tranche vernieuwingsprojecten (Innovatiearrangement Beroepskolom 2004) presenteert de integrale resultaten van drie jaar experimenteren http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/104 Sat, 15 Aug 2009 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/104 ROA carries out annual surveys among school-leavers on the transition from school to subsequent education or the labour market. The present report contains the results from the survey held at the end of 2008 among school-leavers and graduates. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/103 Wed, 17 Jun 2009 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/103 Het Coördinatiepunt heeft onderzoek gedaan naar niveau-aanduidingen in de kwalificatiestructuur: zijn de niveau-aanduidingen in de kwalificatiedossiers transparant? En is een één-op-één koppeling met het EQF mogelijk? http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/101 Thu, 22 Nov 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/101 De invoering van competentiegericht leren en opleiden in het beroepsonderwijs vereist ondernemende docenten. In deze uitgave wordt ingegaan op wat ondernemend docentschap is en hoe dit verder tot ontwikkeling kan worden gebracht. Voor deze beschrijvingen hebben ervaringen in de pilot ‘Samen op Scholen’ centraal gestaan. Een ondernemende docent ontwikkelt samen met zijn collega’s het competentiegerichte opleiden. Ondernemend docentschap komt tot ontwikkeling door (aanstaande) docenten in teamverband competentiegericht leren te laten ontwikkelen en vormgeven. Zo worden het professionaliseren van docenten en opleiden van studenten verbonden met de ontwikkeling van competentie¬gericht onderwijs. Een visie van de organisatie op competentie-gericht leren, goed leiderschap en integraal personeels¬beleid zijn belangrijke voorwaarden. Zo kan het individuele leren van docenten verbonden worden met het leren van de organisatie en dus met school¬ontwikkeling. Om ondernemend docentschap te ontwikkelen werken scholen en lerarenopleidingen samen aan de professionalisering van docenten, de opleiding van studenten en de ontwikkeling van de school. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/102 Thu, 22 Nov 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/102 Product van de kenniskring ‘Handelen opleiders in competentiegericht leren en opleiden’ in het kader van de Evaluatie Innovatiearrangement Beroepskolom 2003-2004 Het innovatiearrangement Beroepskolom beoogt baanbrekende experimenten vorm te geven om het beroepsonderwijs verder te helpen. Op verschillende manieren worden de resultaten van deze projecten voor het voetlicht gebracht. Dit boekje bevat de resultaten van de kenniskring Handelen opleiders in competentiegericht leren en opleiden. Het is er één uit een serie van vier waarin voorbeelden en inzichten worden gepresenteerd over de belangrijkste thema's van het Innovatiearrangement Beroepskolom. Deze boekjes vormen het gezamenlijke product van de kenniskringen die van eind 2004 tot begin 2007 in een proces van kennisdeling een bijdrage hebben geleverd aan het formuleren van de belangrijkste opbrengsten van de projecten. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/100 Tue, 17 Mar 2009 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/100 In het jaar 2020 zullen voor laagopgeleiden aanzienlijk minder banen beschikbaar zijn dan nu. Laagopgeleiden zullen zich veel meer dan nu moeten inspannen om hun kennis en vaardigheden te vergroten. Anders missen zij de boot. Dit is een van de conclusies in het onderzoek van Koen Dingemans MSc naar kansen en risico’s voor de medewerker van de toekomst in de technische branche in het jaar 2020. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/99 Wed, 04 Mar 2009 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/99 Dit rapport bevat de resultaten van het onderzoek dat eind 2007/begin 2008 heeft plaatsgevonden onder jongeren die een opleiding zonder diploma hebben verlaten. Het rapport geeft inzicht in oorzaken van voortijdig schoolverlaten, vervolgroutes van voortijdige schoolverlaters, hun tevredenheid met werk of vervolgopleiding en toekomstplannen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/98 Mon, 01 Dec 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/98 Het onderzoeksbureau EB-Management heeft het afgelopen jaar onderzoek gedaan naar herkenbaarheid en transparantie bij de ontwikkeling van kwalificatiedossiers. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/97 Wed, 10 Sep 2008 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/97 Het rapport Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2007 gaat in op de kwaliteit en de bestemming van gediplomeerde schoolverlaters en afgestudeerden van het school- of studiejaar 2005/2006. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/94 Tue, 29 Apr 2008 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/94 Dit rapport behandelt de beleidsmatige en organisatorische ontwikkelingen bij het voortgezet algemeen onderwijs (vavo) en bij de overige trajecten ('basiseducatie') in het bve-bestel. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/93 Mon, 25 Feb 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/93 Onderzoek naar de mate waarin en manieren waarop de mbo-deelnemer invloed heeft op de vormgeving van het primaire proces. De behoefte om gehoord te worden, is groot. Deelnemers geven suggesties hoe deelnemerbetrokkenheid vergroot kan worden. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/92 Fri, 11 Apr 2008 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/92 Vergelijkend onderzoek naar de kenmerken van vmbo-leerlingen en generatie Einstein. Voor dit onderzoek zijn ruim 1400 vmbo-leerlingen bevraagd over thema’s als leren en informatie verwerken, opleidingskeuzes, werk en eroepsbeeld en sociale factoren. Daarnaast is gesproken met docenten en ouders. De uitkomsten zijn vergeleken met algemene kenmerken die worden toegeschreven aan deze generatie jongeren, ook wel generatie Einstein genoemd. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/91 Fri, 04 Apr 2008 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/91 Het programma ECBO is tot stand gekomen in nauwe samenwerking en onder aansturing van een programmaraad die bestaat uit een vertegenwoordiging van de MBO Raad, COLO en Het Ministerie van OCW, onder aanvoering van een onafhankelijk voorzitter. Het onderzoeksprogramma bestaat uit acht programmalijnen die tezamen de thema’s bestrijken die er in het beroepsonderwijs toe doen, variërend van passend en effectief beroepsonderwijs tot een leven lang leren. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/90 Wed, 02 Apr 2008 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/90 Onderzoek n.a.v. vraagstelling: bestaat er verschil in competentieniveau op het gebied van plannen van zorg en basiszorg tussen deelnemers van het gemeenschappelijke eerste jaar van de middelbare beroepsopleidingen tot verzorgende en verpleegkundige (het Basisjaar VZ/VP) op het Noorderpoortcollege die wel en niet hebben deelgenomen aan repeterende kennistoetsen? Deze vraag is onderzocht via een quasi-experimenteel design. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/89 Wed, 02 Apr 2008 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/89 De Hoofdlijnenbrief 2009 – 2010 bevat de voorstellen voor de onderwijsondersteunende activiteiten die in het kader van de Wet Subsidiëring Landelijke Onderwijsondersteunende Activiteiten (SLOA) in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs worden uitgevoerd. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/88 Wed, 02 Apr 2008 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/88 De Benchmark MBO 2007 laat zien wat de deelnemers zelf vinden van het onderwijs (deelnemersoordeel), hoe de instellingen hun budget besteden (financiële prestaties) en hoeveel deelnemers het mbo gediplomeerd verlaten (kwalificatiesucces). Uit deze Benchmark blijkt bijvoorbeeld dat het aantal gediplomeerden stijgt. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/84 Fri, 28 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/84 Resultaten van de gespreksronde waarin de instellingen gevraagd is wat volgens hen de thema’s zijn die een plek moeten hebben in het ondersteuningsaanbod van het procesmanagement bij de implementatie van cgo in het beroepsonderwijs. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/83 Fri, 28 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/83 Volgens de RWI is het belangrijk dat scholen in het VO 'verder kijken dan het laten slagen van hun leerlingen voor het einddiploma'. De scholieren moeten eerder in contact komen met vervolgopleidingen en de beroepspraktijk. De onderwijsinspectie zou bij het beoordelen van de scholen moeten laten meewegen hoe de onderwijsinstelling de leerlingen op dat gebied begeleidt. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/80 Fri, 28 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/80 Hoofddoel van de agenda is dat het aanbod van het beroepsonderwijs beter aansluit bij de vraag naar werknemers vanuit het bedrijfsleven. De beleidsdoelen die in deze beleidsgenda centraal staan, zijn: Een betere aansluiting van het beroepsonderwijs op de arbeidsmarkt, verbetering van de onderwijskwaliteit, betere aansluiting in de beroepskolom, actieve en duurzame participatie aan onderwijs, arbeidsmarkt en samenleving, meer samenhang in het educatiebeleid en betere regionale samenwerking. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/81 Fri, 28 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/81 Dit rapport geeft een duidelijk beeld van het nut van een goede begeleiding bij de keuze van een profiel en bij het kiezen van een vervolgopleiding. Dit heeft geleid tot een verzoek van de RWI aan het ROA om enkele centrale analyses tevens uit te voeren voor de vmbo-mbo-populatie. Deze notitie beschrijft de resultaten van deze aanvullende analyses. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/82 Fri, 28 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/82 Overzichtsrapportage van onderzoek en inzichten op het gebied van loopbaan oriëntatie en -begeleiding (LOB). Met dit onderoek wil de RWI inzicht krijgen hoe het onderwijs op het vlak van LOB in beweging gebracht kan worden. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/86 Fri, 28 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/86 In dit plan pleit brede coalitie van sociale partners, gemeenten en het publieke en private onderwijsveld voor een gezamenlijke aanpak om in Nederland een kwalitatief goede en vraaggerichte tweede leerweg te ontwikkelen en om meer deelname daaraan te organiseren. Een tweede leerweg moet voor meer werkenden en werkzoekenden een toegankelijke route voor (formele) kwalificatieverhoging en diplomering bieden. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/85 Fri, 28 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/85 De Algemene Rekenkamer (www.rekenkamer.nl) heeft van eind 2005 tot medio 2007 onderzoek gedaan naar beroepspraktijkvorming (BPV) in het mbo. Hoofdconclusie is dat BPV naar het oordeel van de Rekenkamer te vrijblijvend geregeld is voor optimale resultaten. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/87 Fri, 28 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/87 Volgens de nulmeting staat meer over ondernemerschap op papier dan dat concreet vorm krijgt in de praktijk. Uit het onderzoek blijkt ook dat slechts een derde van de studenten ondernemer wil worden. Het toetsen van ondernemerschapcompetenties gebeurt bij een minderheid van de opleidingen. De sectoren Economie, Groen en Handel in het MBO vormen een positieve uitzondering. Om meer studenten te laten ondernemen staat in het onderzoek een aantal aanbevelingen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/79 Fri, 14 Mar 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/79 Vergelijking van verschillende beroepsgroeporganisaties van toezichthouders binnen en buiten de onderwijssector. De vergelijking vindt plaats op criteria zoals doelstellingen, activiteitenbreedte, sectorale of intersectorale opbouw, formalisering. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/78 Thu, 15 Nov 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/78 Bijdragen aan een bebveleidsagenda bve vanuit de leergang bve 2007 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/76 Thu, 30 Aug 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/76 Beleidsmakers en instellingen pleiten voor méér samenwerking, omdat dit ten dienste kan staan van de leerling: beter doorlopende leerlijnen, aantrekkelijker onderwijs en minder uitval. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/75 Wed, 06 Feb 2008 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/75 Dit rapport bevat het verslag van een onderzoek naar het niveau leesvaardigheid van startende MBO-leerlingen, gebaseerd op schooljaar 2007-2008. Het onderzoek is gebaseerd op het taalbeschrijvingskader van het CEF en kan gezien worden als een eerste stap in een grondig onderzoek naar het taalniveau in het MBO. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/74 Thu, 07 Dec 2006 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/74 Evaluatie van Co-innovators, een samenwerkingsproject van scholen en technische bedrijven in Zuid Gelderland gericht op bedrijfsprojectgericht leren. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/73 Thu, 15 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/73 Evaluatie van het Metopia-programma, waarin, van 2003 tot en met 2006, 25 regionale samenwerkingsverbanden van scholen voor beroepsonderwijs en metalektro-bedrijven de kans hebben gekregen om naar eigen inzicht nieuwe vormen van samenwerking te ontwikkelen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/68 Sat, 01 Sep 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/68 Het rapport 'Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2006' gaat in op de kwaliteit en de bestemming van gediplomeerde schoolverlaters en afgestudeerden van het school/studiejaar 2004/2005. De resultaten uit het rapport zijn gebaseerd op een http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/59 Wed, 01 Aug 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/59 Hoe moet het technisch beroepsonderwijs eruit zien om klaar te zijn voor de vraag van de technische arbeidsmarkt in 2020? Deze vraag vormt de basis van het onderzoek dat Hiteq in samenwerking met ECORYS Nederland heeft uitgevoerd. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/44 Mon, 16 Jul 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/44 De afgelopen jaren is het steeds veiliger geworden op mbo-scholen. Dit blijkt uit de 'Monitor Sociale Veiligheid in het middelbaar beroepsonderwijs - 2006". http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/28 Mon, 16 Jul 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/28 In het kader van bovengenoemde nieuwe bekostiging van zorgopleidingen heeft minister Hoogervorst de Tweede Kamer in november 2005 laten weten de opleidingsmarkt via prestatiebekostiging en prestatie-indicatoren meer transparant te willen maken. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/58 Sun, 01 Jul 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/58 Een uitleg van de begrippen kernsplijting en kernfusie, gevolgd door de actuele stand van zaken in deze vormen van energie. Ook wordt ingegaan op de positie van Nederland ten opzichte van andere landen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/21 Wed, 20 Jun 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/21 Deze publicatie schetst de bijzondere ontwikkelingen van de onderwijssoort Educatie binnen het mbo. Sinds het ontstaan van de roc's in 1996 heeft Educatie 10 tumulteuze en spannende jaren doorgemaakt. De invoering van de marktwerking voor de inburgeringscursussen is een goed moment om te laten zien op welke wijze de MBO Raad de belangen van Educatie heeft behartigd en dat zal blijven doen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/6 Tue, 22 May 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/6 In het Beleidsplan Onderwijspersoneel van het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap (OCW) wordt ingegaan op de noodzaak tot het realiseren van een goed werkende arbeidsmarkt en worden projecten en maatregelen geformuleerd. In dit verband zijn drie projecten van belang, namelijk: opleiden in de school, bekwaamheids-dossiers en meerjarenpersoneelsplanning. Het ministerie van OCW heeft aan het SCO-Kohnstamm Instituut gevraagd deze projecten te monitoren en te evalueren. In de voorliggende http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/30 Tue, 01 May 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/30 ‘Het hbo ontcijferd’ is een terugkerende publicatie van de HBO-raad en is gericht op de ontwikkelingen van studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/47 Tue, 01 May 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/47 Het bve-bestel heeft de afgelopen tien jaar duidelijk onder invloed gestaan van een aantal belangrijke ontwikkelingen in politiek, cultuur en economie. Ingrijpend effect van deze min of meer stilzwijgende stelselwijziging is dat het zicht op de educatiecomponent van het bve-bestel dreigt te verdwijnen. MGK beoogt met een korte reeks inventariserende studies in beeld te brengen welke beleidsmatige en organisatorische ontwikkelingen de educatiecomponent van het bestel de afgelopen periode heeft doorgemaakt. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/8 Sun, 01 Apr 2007 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/8 De discussie over nieuw versus oud leren gaat voorbij aan waar het in beroepsonderwijs om hoort te gaan: talentvol vakmanschap. In di artikel houdt Jan Geurts, lector Pedagogiek van de Beroepsvorming aan de Haagse Hogeschool, niet alleen een pleidooi voor minder aanbod- maar ook minder vraaggericht onderwijs. Geurts kiest voor een derde weg waarin de school de taak heeft student en arbeidsmarkt als een impresario dichter bij elkaar te brengen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/56 Tue, 20 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/56 Wat vind je belangrijker? Een groot huis of goed contact met je familie? Hiteq wil via een verkenning van keuzedilemma’s zicht krijgen op de toekomstige samenleving. Hoe motiveer je medewerkers in die samenleving? Welke eisen stellen we aan onderwijs http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/55 Tue, 20 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/55 Regionale samenwerking tussen onderwijs, ondernemingen en overheid is niets nieuws. De intensiteit en het succes van samenwerkingsverbanden verschilt. Hiteq heeft hierover vier scenario’s ontwikkeld. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/54 Tue, 20 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/54 Het toenemende onbegrip over het gedrag van jongeren is aanleiding om dieper in te gaan op de verschillen tussen diverse generaties. De nadruk is gelegd op het leren. Aan de orde komen o.m.: verbinding tussen jong en oud, organiseren van interactie. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/25 Tue, 20 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/25 Net als in voorgaande jaren publiceert KCE het Examenverslag mbo. Dit verslag beschrijft de aangetroffen kwaliteit van de examinering in het studiejaar 2005-2006. Ten opzichte van het studiejaar 2004-2005 is de kwaliteit van de examinering in het middelbaar beroepsonderwijs weer verbeterd. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/22 Tue, 20 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/22 Met behulp van de benadering van de transitionele arbeidsmarkt wordt in deze studie gekeken naar de overgangen of transities die mensen gedurende de levensloop doormaken. Welke overgangen maken zij tussen welke domeinen op verschillende momenten in hun levensloop? Hoe waarderen ze de veranderingen? Welke combinaties worden nagestreefd en welke effecten hebben die voor de levensloop? http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/46 Mon, 19 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/46 Dit is de eerste editie van het Nationale Stageonderzoek. Van 14 februari tot en met 9 maart hebben 1041 bedrijven via de vragenlijst op Stageplaza.nl hun opvattingen gegeven over stages en stagiairs in Nederland. Het Nationale Stageonderzoek is een onafhankelijk en belangeloos initiatief van Stageplaza. Intentie is via een objectieve manier het stageprobleem op de Nederlandse arbeidsmarkt in beeld te brengen en een bijdrage te leveren aan de kwaliteit van stages en stagiairs. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/42 Thu, 01 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/42 ECABO wil graag weten hoe docenten en praktijkopleiders tegenover het competentiegericht beroepsonderwijs aankijken. Tegen die achtergrond is aan DUO Market Research gevraagd een vragenlijst uit te zetten onder mbo-docenten en onder praktijkopleiders (personen die binnen leerbedrijven verantwoordelijk zijn voor het begeleiden van stagiairs). http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/41 Thu, 01 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/41 De hoofdvraag die de Onderwijsraad beantwoord wil zien is: Hoe komt op scholen een schoolcultuur tot stand met elementen die verschillende etnische groepen verbindt, waarin alle leerlingen zich herkennen en waaraan leerlingen met verschillende etnische achtergronden een constructieve bijdrage leveren? Naast een literatuurstudie, consultaties met deskundigen en een inventarisatie van een aantal good practices, heeft de Onderwijsraad over dit thema ook van gedachten willen wisselen met leerlingen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/13 Thu, 01 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/13 De Noordelijke Arbeidsmarktverkenning verschijnt jaarlijks in opdracht van de provincies Groningen, Fryslân en Drenthe, het Samenwerkingsverband Noord-Nederland (SNN) en het Centrum voor Werk en Inkomen (CWI) district Noord-Nederland. Het rapport is opgesteld door de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/14 Thu, 01 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/14 Met uitzondering van de assessmentcentra voor de beoordeling van zij-instromers, voldoen de huidige EVC-procedures van de lerarenopleidingen op dit moment niet aan de standaard. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/17 Thu, 01 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/17 Veruit de meeste jonge schilders heeft een vakopleiding gevolgd via werkend leren (BBL). Slechts 10 procent koos voor de zogenaamde BOL-opleiding, oftewel een schooltraject waarbij er tussentijds stage wordt gelopen. Als deze jongeren opnieuw een keuze moeten maken, dan kiezen zij eensluidend voor de BBL. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/45 Thu, 01 Mar 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/45 Het rapport brengt de trends in kaart onder werkgevers op het terrein van personeelsstromen, personeelsbeleid, arbeidsvoorwaarden, arbeidsomstandigheden, ziekteverzuim, scholing en training and research & development. De bevindingen zijn ontleend aan de negende meting van het OSA-Arbeidsvraagpanel die gehouden is in 2005 en het voorjaar van 2006. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/34 Fri, 16 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/34 Overzicht van de activiteiten van het Ministerie OCW om de principes van goed bestuur te 'testen'. Samen vormen ze een basis voor het toekomstige beleid van goed bestuur. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/32 Tue, 13 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/32 In deze brief vindt u de laatste cijfers over voortijdig schoolverlaten, gebaseerd op het onderwijsnummer. Deze cijfers tonen een daling van het aantal voortijdig schoolverlaters. Met de registratie via het Basisregister Onderwijsnummer (BRON) is voor het eerst een volledige en betrouwbare registratie mogelijk van voortijdig schoolverlaten. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/29 Mon, 12 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/29 Deze studie is een achtergrondstudie bij het rapport Investeren in participeren, dat eind 2006 door het Wetenschappelijk Instituut voor het CDA is gepubliceerd. Daarin stond de arbeidsmarkt centraal en werden de dwarsverbindingen met de sociale zekerheid, de fiscaliteit en het budgettaire beleid gelegd. In het rapport werd duidelijk dat het WI niet kiest voor het/een Scandinavisch(e) model. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/7 Fri, 02 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/7 In zijn afscheidsrede Verstandig onderwijsbeleid signaleert hoogleraar Empirische Sociologie prof.dr. Han Leune vele paradoxen in het Nederlandse onderwijsbeleid sinds 1967. Hij buigt zich over de vraag hoe het komt dat de rijksoverheid moeite heeft om op onderwijsterrein een rationele beleidskoers te varen. Leune doet enkele suggesties om het rationaliteitsgehalte van het beleid te verbeteren. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/10 Fri, 02 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/10 Oratie van Ton Mooij. Het doel van de oratie is om een discussie op gang te brengen over de theoretische en praktische mogelijkheden om basis- en secundair onderwijs te verbeteren vanuit het perspectief van lifelong learning. Het symposium focust op ontwikkelingen op het gebied van onderwijsontwerp met betrekking tot verantwoorde zelfregulering van het leerproces. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/31 Thu, 01 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/31 Dit rapport bevat factsheets februari 2007 met betrekking tot voortijdig schoolverlaten in Nederland. Deze factsheets behoren bij de brief kenmerk BVE/INI/2007/3891 en presenteren een weergave van de nu bekende feiten en getallen over de groep voortijdig schoolverlaters (vsv-ers) in Nederland. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/43 Thu, 01 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/43 Sociale veiligheid staat sinds 2000 stevig op de agenda van de mbo-instellingen. Sinds dat jaar functioneert ook het Platform voor Veiligheid van de mbo-sector. De meeste mbo-instellingen zijn lid van dit Platform van de MBO Raad. Het Platform organiseert om de twee jaar de monitor sociale veiligheid. De monitor functioneert als vergelijkingsmateriaal tussen de instellingen onderling en de instelling kan aan de hand van de vorige uitslagen ook de eigen vorderingen in de gaten houden. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/20 Thu, 01 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/20 Dit advies gaat nader in op onderpresteren: leerlingen die slechter presteren dan gezien hun capaciteiten mogelijk zou zijn. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/48 Thu, 01 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/48 Het Max Goote Kenniscentrum heeft onderzoek gedaan naar de mogelijke posities van een lector in het mbo. Uit het onderzoek blijkt dat de gedachte van een lectoraat in het mbo verschillende reacties oproept. De lector in het mbo is goed denkbaar, al zal een structurele verbindingmet het hbo noodzakelijk zijn om sceptici binnen en buiten het mbo voor de gedachte te winnen. De introductie van een lectorfunctie in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) kan een aantal door het mbo nagestreefde doelstellingen helpen realiseren. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/39 Thu, 01 Feb 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/39 Uit dit onderzoek blijkt dat bijna de helft van de bedrijven uit het onderzoek contacten onderhoudt met het beroepsonderwijs in de regio. De onderzoeksbevindingen geven over-alle een gedifferentieerd beeld van de kijk van bedrijven op hun samenwerking met het beroepsonderwijs. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/53 Tue, 30 Jan 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/53 Hoe moeten we omgaan met het gebruik van nieuwe media op grote schaal? Welke kansen en gevaren zijn er? Wat kunnen we nog verwachten in de toekomst? Aan de orde komen o.m.: games, weblogs, de prosument (in het onderwijs), de netgeneratie en leren. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/37 Mon, 29 Jan 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/37 De Regiegroep van de Stichting van de Arbeid heeft de kenniscentra gevraagd op 1 februari 2007 met een plan van aanpak te komen voor het ontwikkelen van het bovensectorale regionale netwerk, waarmee per 1 maart gestart wordt. Deze publicatie bevat het kader van het plan. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/15 Tue, 23 Jan 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/15 Het jaarboek bevat de meest recente informatie over onderwijs. In deze 9e editie wordt onder meer ingegaan op het voortijdig schoolverlaten, het belang van een startkwalificatie op de arbeidsmarkt en de prestaties van niet-westers allochtone studenten. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/57 Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/57 Er komt steeds meer afval, terwijl de verwerking ervan aan steeds hogere eisen moet voldoen. Een analyse van verwerkingsmethoden van droog huishoudelijk en industrieel afval. Welke technologie maakt de meeste kans op grote schaal te worden toegepast? http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/16 Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/16 Dit advies meldt positief nieuws voor alle mensen met een lage opleiding. Leo Dubbeldam van de SER Brabant stelt dat er 30.000 banen komen voor laagopgeleiden in samenspel tussen gemeenten en bedrijfsleven. Hij stelt dat op dit moment de vraag naar lager opgeleiden al sterk toeneemt. Daarnaast gaat er de komende jaren een extra vraag ontstaan door de vergrijzing. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/27 Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/27 Leerlingen met een gedragsprobleem moeten alleen naar het reguliere onderwijs als ze daar een kans maken. Als dat niet zo is, moeten ze direct naar het speciaal onderwijs worden gestuurd, wordt gesteld in dit advies over de wenselijke rol en positionering van de REC’s cluster 4. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/11 Fri, 01 Dec 2006 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/11 De kaders van een registratiesystematiek voor competentiegericht evalueren en beoordelen zoals dat binnen de consortia Techniek & ICT en Zorg & Welzijn in ontwikkeling is. Het is het resultaat van een ontwikkelproces van de werkgroep Evalueren en Beoordelen die het afgelopen jaar productief is geweest. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/50 Fri, 01 Dec 2006 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/50 Het Max Goote Kenniscentrum organiseert jaarlijks een leergang voor (nieuwe) beleids- en stafmedewerkers in en rondom het bve-veld. In 2006 heeft de leergang bve in het teken gestaan van de mogelijke contouren van het bve-bestel in 2010. Mede naar aanleiding van de -vaak levendige- debatten tijdens de seminars is aan de leergangdeelnemers gevraagd een werkstuk te maken waarin zij hun visie geven op een thema dat wat hun betreft cruciaal is voor het bve-bestel in 2010. Dit heeft een rijke verzameling aan ideeën, suggesties, adviezen en gedachte-experimenten opgeleverd. De meeste van deze bijdragen treft u in deze bundel aan. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/38 Fri, 01 Dec 2006 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/38 De overheid streeft ernaar steeds meer leerlingen met een handicap of beperking te laten integreren in een reguliere onderwijssituatie. In 2003 is daarvoor de zogenaamde Leerlinggebonden Financiering (LGF) of “Rugzak” ingesteld. In het rapport dat naar aanleiding van het onderzoek is verschenen worden handreikingen gegeven voor beleid en praktijk rond passend onderwijs. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/19 Fri, 24 Nov 2006 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/19 Uit dit proefschrift blijkt ondermeer dat de duidelijkheid van doelen, de kwaliteit van de docenten en de vrijheid in leren positief gerelateerd zijn aan diepgaand leren. Ook studenten die zich kenmerken door nauwgezetheid en het openstaan voor nieuwe ervaringen een grotere mate van diepgaand leren toepassen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/35 Thu, 16 Nov 2006 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/35 In de periode april tot en met september 2006 heeft het projectteam van het IVA in nauwe samenwerking met het projectteam Goed-bestuur van het ministerie gewerkt aan de ontwikkeling van de simulatie. In september/oktober 2006 is de beleidssimulatie ‘Verantwoord Onderwijs’ twee keer gespeeld met in totaal 80 deelnemers uit het onderwijsveld. In dit eindrapport wordt verslag gedaan van de resultaten van de beleidssimulatie. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/9 Mon, 30 Oct 2006 00:00:00 +0100 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/9 Drie adviezen over onderwijsbestuur: degelijk onderwijsbestuur, doortastend onderwijstoezicht en duurzame onderwijsrelaties. In dit briefadvies komt de raad op basis van eerdere adviezen tot een aantal conclusies over governance in het onderwijs. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/40 Mon, 23 Oct 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/40 Deze achtergrondstudie in het kader van het Onderwijsraad advies "Verbindende schoolcultuur" bevat een beschrijving van acht scholen. Bevat o.a. de casus van roc Midden-Nederland. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/33 Tue, 10 Oct 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/33 Onderzoek naar kwaliteitszorg en maatschappelijke verantwoording onder po- en vo-scholen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/24 Sun, 01 Oct 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/24 In dit actieplan heeft het ministerie van OCW samen met de mbo-sector geïnventariseerd voor welke onderwijsprioriteiten ICT -instrumenten het best ingezet kunnen worden. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/36 Tue, 01 Aug 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/36 De evaluatie was gericht op het beantwoorden van vragen met betrekking tot de uitvoerbaarheid van het gemengde model, de zorgstructuur op het niveau van de samenwerkingsverband VO-SVO en op schoolniveau, de evaluatie van de effecten van de leerlingenzorg, de verticale afstemming (tussen basisonderwijs, vmbo en mbo) en de horizontale afstemming (tussen vmbo en andere ‘ketenpartners’ zoals de Regionale Expertisecentra en de Bureaus Jeugdzorg). http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/12 Tue, 01 Aug 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/12 De publicatie bevat handreikingen voor middenmanagers om te komen tot een kwalitatief hoogwaardige beroepspraktijkvorming (bpv) binnen competentiegericht onderwijs. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/52 Tue, 01 Aug 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/52 Recentelijk wordt ook in het onderwijs gedebatteerd over de rol en inrichting van en de wetgeving over medezeggenschap. Tegen die achtergrond heeft het Max Goote Kenniscentrum onderzocht welke beleidsmatige uitgangspunten worden gehanteerd rondom medezeggenschap in het beroepsonderwijs en wat daar in de praktijk van terechtkomt. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/18 Tue, 20 Jun 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/18 In 25 Casussen, van economische informatie naar economische kennis, heeft Ton van Haperen een aantal economische begrippen en relaties besproken, waarbij de overdracht van kennis tussen leraar en leerling centraal staat. Elke casus kent een vast stramien. Een korte inleiding, een beschrijving van een lessituatie en een misconceptie, een dialoog, controlevragen en evaluerende opmerkingen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/23 Thu, 01 Jun 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/23 De hoofdvraag van het onderzoek is: Wat is een goede didactische manier om systematisch de kwaliteit van zelfregulatie van het leerproces van dio’s te stimuleren? In de eerste studie is een instrument getest om de kwaliteit van zelfregulatie bij 20 dio’s te bepalen. http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/51 Sat, 01 Apr 2006 00:00:00 +0200 http://www.bve-onderzoek.nl/publicaties/51 In Sociaal kapitaal en beroepsonderwijs hebben de auteurs geprobeerd om het concept 'sociaal kapitaal' toe te passen op de praktijk van het beroepsonderwijs en na te gaan of dit begrip ook bruikbaar is voor de aanpak van een aantal problemen in het beroepsonderwijs. De toepassing van dit begrip op de praktijk van het beroepsonderwijs mag nieuw zijn, er is wel een duidelijke relatie met al langer bekende begrippen als sociale veiligheid, sociale vaardigheden, burgerschap en zorgarrangementen. Het zijn evenzovele pogingen om binding en samenhang binnen en rond de school te organiseren.